今年4月，木棉剧团在市第二少年宫开展以“家”为主题的志愿戏剧活动。（本版图片由受访者提供）

　　今年暑假，木棉剧团在佛山的活动中，引导小学生们通过自导自演的小戏剧讲述自己的故事和心愿。

　　(上接A25版)

　　木棉剧团以戏剧方式为城市孩子支教，在广州的学校课堂上还是第一次。在第四十一中学的活动，是木棉剧团成立以来首次走进课堂，也是这种特殊的“支教”的开始。

　　以戏剧介入教育的新尝试

　　小莹子是木棉剧团的带队人之一，在木棉剧团她负责对外宣传。她向记者介绍，木棉剧团是由一群城市青年组成的草根戏剧小组，以前主要是以“一人一故事”的演出开展活动。“一人一故事”是一种即兴剧，组织者围绕不同主题，演员们倾听某个特定群体成员的真实故事后，即兴以各种形式把这些故事呈现出来。3年多来，他们陆续为智障人士、麻风病康复者、白血病儿童、劳工团体等组织过这种即兴剧演出。

　　最初，木棉剧团开设了一个戏剧工作坊课程，这所学校的几位教师参与后发现可以把这种形式引入课堂，于是和学校商量后认为可行，遂开展了这项课程。这个学期除了江南西路的这所学校外，他们也在另一所省级重点名校也有开设该课程。

　　不过，木棉剧团成立3年多来，已经在课堂外以多种形式关注教育问题。这3年来，木棉剧团陆续开展了多场专门针对学生的志愿戏剧活动。

　　引导孩子关注世界学会沟通

　　木棉剧团最近的一次活动是今年暑假期间和省妇联以及中山大学东区话剧社的一群志愿者合作，在佛山与一群小学生通过戏剧等艺术方式进行了心灵沟通的经历。

　　这场活动中，志愿者引导孩子们自编自导自演话剧，用戏剧讲述了他们自己与家人、与朋辈相处的故事，说出自己的愿望，以此疏解心中不愉快的感情。

　　小莹子告诉记者，她最喜欢的是孩子们最后的表演，她把孩子们的愿望放上了网站给大家分享。这段长达三分半钟的录音里，每个孩子都说了一句自己的愿望，比如“我希望我爸爸不要小小的事情就打我”、“我希望爸爸妈妈的关系好一点”、“我的希望是我和爸爸、妈妈去郊游”、“我希望爸爸有空和我一起去游泳”、“我希望爸爸可以和我吃一顿饭”……这些天真活泼，纯纯小小的愿望，让人感触良多。

　　正是这些孩子们简单的愿望支撑了木棉剧团的志愿者们，凝聚了一批来自各行各业的城市年轻人，老师、媒体编辑记者、审计员、保险经理、旅游公司职员、大学生等身份在木棉剧团共同转化成“民众戏剧演员”。

　　木棉剧团是第一个将“戏剧教育”引入广州的团体。这个对大众来说是陌生的舶来物，戏剧只是一个手段，教育才是其实质。

　　木棉剧团的郭昭莹告诉记者，“其实支教不一定要下乡，在广州也可以参与教育当中，而且我们就生活在广州，做义工支持一下并不难。”他们剧团最近在推广一项戏剧入课堂的计划，郭昭莹说，“现在的中学生更多关注自我，通过参与戏剧表演从自身看世界，学到知识的同时了解自己、学会如何交流”。